Informática

viernes, 12 de junio de 2026

Flash

Actividad para 1001

Observa el siguiente video

Realiza las siguientes actividades

1. Busca un gif animado, observa y responde

a.) ¿la imagen realmente se mueve?

b.) ¿Qué hace que percibamos movimiento?

c.) Qué relación tiene con los dibujos animados?

“ la animación es una secuencia de imágenes mostradas rápidamente y que la interpolación permite crear los cuadros intermedios automáticamente.”

Diseña una tabla en el cuaderno y llénala con la siguiente información:

Aspecto Observado. Descripción

Objeto animado. _____________________

_____________________

Posición inicial. ______________________

______________________

Posición final. _______________________

_______________________

Número de fotogramas. _______________________

_______________________

¿Qué hace Flash automáticamente? ________________

________________________

3.) Consulta y escribe en el cuaderno los siguientes conceptos: Fotograma clave (keyframe), línea de tiempo, símbolo, interpolación de movimiento.

“La interpolación es como indicar el punto de salida y llegada de un bus; Flash dibuja el recorrido entre ambos puntos.”

La interpolación de movimiento funciona definiendo propiedades iniciales y finales del objeto para que el programa genere automáticamente los cuadros intermedios.

4.) Práctica (busca tutoriales)

a.) crea una pelota que se desplace horizontalmente.

b.) crea una pelota que rebote.

c.) Realiza una animación libre, ejemplos: planeta en órbita, semilla creciendo, una gota de agua recorriendo una planta, etc.

5.) Responde en el cuaderno

¿Cuál es la diferencia entre mover un objeto fotograma por fotograma y usar interpolación de movimiento?

Sí la interpolación permite crear movimientos automáticos ¿qué otros procesos cotidianos podrían automatizarse mediante tecnología?

martes, 7 de abril de 2026

Actividad 601

Busca en Internet y escribe en el cuaderno los siguientes temas:

¿Máquinas compuestas qué son?

Explica clases de máquinas compuestas

Menciona cinco máquinas compuestas y explícalas

Realiza el dibujo de cinco máquinas compuestas

Actividad 702

Consulta y escribe en el cuaderno de manera clara

Concepto de SOFTWARE

Clases de software

Software de aplicación

Software de ofimática

Software contable

Software militar

Busca en Internet el dibujo de un mapa conceptual acerca de software y dibújalo en el cuaderno.

Realiza el mismo mapa conceptual en POWERPOINT

jueves, 26 de marzo de 2026

Actividad curso 902 marzo 26

Ingresa a la clase de CANVA de 902 con el siguiente link CANVA 902 y el código G4GL8B2M1 una vez en la página escribe el código, también lo puedes copiar y pegar

Una vez hayas ingresado diseña un presentación o video con un minuto de duración, busca imágenes en Internet o pre diseñadas de CANVA. El tema debe ser relacionado con el día del agua que se celebró ayer en el colegio. Recuerda que puede ser un video, una presentación o un post para redes sociales, pero debe durar un minuto. Al finalizar el trabajo recuerda entregar el trabajo en el link de CANVA que dice entregar a tu docente o en inglés SEND TO TEACHER.

jueves, 26 de febrero de 2026

Actividad de Gobierno Escolar

Opción 1:

Observación y análisis de videos de campañas estudiantiles 2026. En el cuaderno los estudiantes deberán completar la siguiente malla:

En el siguiente enlace están disponibles los videos:

Videos

martes, 8 de julio de 2025

Foro Crisálida Naciente

viernes, 23 de mayo de 2025

Estudio de Caso

Fenomenología

viernes, 11 de abril de 2025

Encuesta para 1101

Abre el enlace dando clic aquí.

jueves, 20 de marzo de 2025

HTML Ejercicio

Guía para Iniciar la Programación en HTML

1. Introducción a HTML

¿Qué es HTML?: HTML (HyperText Markup Language) es el lenguaje estándar para crear páginas web.

Estructura Básica de un Documento HTML:

<!DOCTYPE html>

<html>

<head>

<title>Mi Primera Página Web</title>

</head>

<body>

<h1>¡Hola, Mundo!</h1>

<p>Esta es mi primera página web.</p>

</body>

</html>

2. Herramientas Necesarias

Editor de Texto: Puedes usar editores como Notepad++, Sublime Text, o Visual Studio Code.

Navegador Web: Chrome, Firefox, Safari, etc.

3. Estructura de una Página Web

Etiquetas HTML Básicas:

<html>: Define el documento HTML.

<head>: Contiene metadatos y el título de la página.

<body>: Contiene el contenido visible de la página.

<h1> a <h6>: Encabezados.

<p>: Párrafos.

<a>: Enlaces.

<img>: Imágenes.

4. Creación de Contenido

Texto y Encabezados:

<h1>Mi Página Web</h1>

<p>Bienvenidos a mi página web.</p>

Enlaces:

<a href="https://www.ejemplo.com">Visita Ejemplo</a>

Imágenes:

5. Estilos Básicos con CSS

Introducción a CSS: CSS (Cascading Style Sheets) se usa para estilizar páginas web.

Ejemplo de Estilos:

<style>

body {

font-family: Arial, sans-serif;

background-color: #f0f0f0;

}

h1 {

color: #333;

}

p {

color: #666;

}

</style>

6. Práctica y Experimentación

Crear una Página Web Personal: Anima a los estudiantes a crear una página sobre sus intereses.

Explorar Recursos en Línea: Sitios como W3Schools y MDN Web Docs ofrecen tutoriales y ejemplos.

7. Publicación de la Página Web

Opciones de Hosting: GitHub Pages, Netlify, o servicios de hosting gratuitos.

Subir Archivos: Explica cómo subir archivos HTML y CSS al servidor.

Consejos Adicionales

Mantén el Código Organizado: Usa comentarios y estructura clara.

Aprende de Ejemplos: Revisa páginas web existentes y su código fuente.

Practica Regularmente: La práctica constante mejora las habilidades.

jueves, 6 de marzo de 2025

Microbit

Actividad: Juego de Atrapando el LED

Objetivo:

Aprender los conceptos básicos de programación y familiarizarse con el uso del micro:bit.

Materiales:

Un micro:bit por estudiante o grupo.

Un cable USB para conectar el micro:bit a la computadora.

Una computadora con acceso a internet.

Instrucciones:

Introducción al micro:bit:

Explica brevemente qué es el micro:bit y sus componentes principales (LEDs, botones, sensores).

Acceso al editor de MakeCode:

Dirigete a la página de MakeCode para micro:bit.

Haz clic en "Nuevo Proyecto" para comenzar.

Programación del juego:

Paso 1: En el bloque "On Start", crea una variable llamada LED y configúrala para que esté en el centro de la matriz de LEDs (posición x=2, y=2).

Paso 2: Usa un bloque "forever" para mover el LED a lo largo del eje X. Cada vez que el LED llegue al borde, debe rebotar.

Paso 3: Añade un bloque "if...else" dentro del bloque "forever" para que, cuando se presione el botón A, se verifique si el LED está en el centro. Si es así, se suma un punto; si no, el juego termina.

Prueba y ajuste:

Permite que los estudiantes prueben su programa en el simulador de MakeCode.

Una vez que el programa funcione correctamente en el simulador, pueden descargarlo y cargarlo en el micro:bit.

Juego y competencia:

Los estudiantes pueden jugar y competir para ver quién obtiene más puntos.

Anima a los estudiantes a modificar el juego, como cambiar la velocidad del LED o añadir más desafíos.

Ejemplo de código en MakeCode:

let LED = game.createSprite(2, 2)

basic.forever(function () {

LED.move(1)

LED.ifOnEdgeBounce()

basic.pause(200)

})

input.onButtonPressed(Button.A, function () {

if (LED.get(LedSpriteProperty.X) == 2 && LED.get(LedSpriteProperty.Y) == 2) {

game.addScore(1)

} else {

game.gameOver()

}

})

jueves, 8 de junio de 2023

EJEMPLOS DE MARQUESINA

En esta página vas a encontrar tres ejemplos con la ETIQUETA marquee para que lo hagas en las entradas de tu blog. Haz clic AQUÍ

martes, 23 de mayo de 2023

Juegos matemáticos

jueves, 18 de mayo de 2023

Elaborar un fotograma en Windows para grado 10°

Desarrolla la siguiente actividad.

Al finalizar sube el fotograma a DRIVE y compártelo o envíalo al siguiente correo hebeltran@educacionbogota.edu.co

El trabajo tiene como única fecha de entrega el viernes 19 de mayo de 2023

jueves, 4 de mayo de 2023

Guía de trabajo

Desarrolla la siguiente guía

jueves, 27 de abril de 2023

Peligros en la red

Abre la siguiente guía y desarrolla las actividades que allí se describen.